团结小学以“普及与特色齐抓”为学校科技教育工作主旨，加强基础学科渗透，蓬勃开展全校性科技主题活动，使学校科技教育在普及中夯实群体基础，全面提高小学生的科技素养和实践能力。

在团结小学AI机器人室，一双双眼睛认真地盯着老师每一步的操作，各个传感器叫什么名？怎么使用？怎么拼接？怎么搭建……一双双小手快速寻找，大家相互协作共同完成组装任务。当蜂鸣器响起时，同学们欢呼雀跃庆祝自己的第一次科技实验成功。尝到了“成功”的甜头，同学们开始挑战更有难度的设备组装环节，一大堆零零散散、大小不一、形式各异的小零件摆上桌面，你一言我一语，扩思路、定模型、找部件、齐动手，你做变形金刚，我做飞天车模，探索科技的奥秘，制作出有创意的科技作品。作为第三组组长的李晨熙更是精益求精，在保证速度的同时不放过每一个细节：“我们做的是一个机器人，可以到海底游泳，也可以飞上天空，可以像小鸟一样自由自在地飞翔，它还可以变成一辆汽车，在陆地上跑来跑去。”

“科技”给了孩子们天马行空的想象，而一个个小零件又让同学们离实现梦想更近了一步。

下课铃声响起，科技长廊里摆放的科普展品吸引了众多同学的驻足体验，温柔电击、光压电车、光井等科技设备成了同学们的“新宠”，场景式、体验式、沉浸式的科学体验，也让同学们近距离感受到了科学的魅力。

团结小学学生张鑫越说：“楼道摆的这些科技设备对我的学习有很大的提升，增长了许多科学知识。”

西峰区团结小学利用多种渠道建设科技师资队伍，通过组织教师参加各级各类学习培训，积极参加甘肃电教中心组织的创客导师培训、人工智能教练员培训、小学生信息素养大赛专项培训、“国培项目”骨干教师数字素养提升培训等，使教师在科技教学、活动组织、科研等方面的能力得到显著进步与提升。

团结小学教务副主任刘廷华介绍：“我校开设了双语STEAM创意编程、AI机器人科创课程，每周一至周四下午面向三至六年级学生开设，此类课程融合了科学、技术、工程、艺术、数学等学科知识和技能， 重在培养学生的创新能力和动手实践能力，将能力运用于实际问题中，并培养学生解决实际问题的能力，并提高学生的综合素质，对于培养未来创新人才具有重要意义。”