网民您好：您在中国庆阳网“市长信箱”栏目的信件收悉。现回复如下：
幼小衔接是孩子成长过程的一个转折点，需要在学习、生活等方面进行过渡和适应。“双减”背景下幼儿园、小学要开展入学准备和入学适应教育，家长要积极配合幼儿园、小学从激发孩子的学习兴趣，培养良好的生活习惯、自理能力及养成良好的学习品质等方面进行引导和有意识地培养。
一是以幼儿为本实施幼小科学衔接。对于幼儿园来说，要真正着眼儿童的全面发展，做好生活、社会和学习等多方面的准备，建立孩子对小学生活的积极期待和向往，将入学准备工作渗透在一日生活的全过程，开展符合幼儿身心发展规律的多样化活动，并引导家长理解、感受和配合入学准备，对幼小科学衔接形成真正的共识。
二是切实促进幼儿的全面和谐发展。引导孩子探索新事物的兴趣，不断激发孩子学习的渴望，入学准备不是完成“固定知识”传授，而是在全面发展的基础上，强化学习兴趣、愿望、能力和品质的准备。幼儿园和家庭要多方配合，培养孩子养成良好的生活习惯和自理能力，为上小学做好准备。
三是培养孩子形成良好的学习品质。培养孩子对事物保持好奇心和探索欲，做事积极主动、坚持不懈、认真专注的良好学习品质，幼儿园和家长要对这些活动多鼓励多引导，要真正站在儿童发展的立场上来研究和探索幼小科学衔接路径，尤其是对儿童学习兴趣、品质和能力激发的意识培养，关注儿童的发展现实和可能，切实为儿童的健康成长提供良好的环境。
做好幼小衔接，给家长的建议：
1.给孩子提供一间独立活动的场所，增加孩子独立活动的时间；
2.给孩子准备一年级儿童适用的桌椅，准备好闹钟、纸、铅笔、蜡笔、小剪刀、书包等工具；
3.按照小学的作息时间表与孩子一起讨论制定一份作息计划；
4.教孩子知道会写自己的姓名；
5.多和孩子交流，鼓励孩子认真倾听和说话；
6.加强孩子的身体锻炼，尽量保证每天有30分钟带着孩子户外锻炼的时间；
7.鼓励孩子每天进行亲子阅读，养成良好的阅读习惯；
8.培养孩子学会请求别人帮助、懂得竞争，增加需要控制意志力的活动。
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庆阳市教育局
2021年12月9日